Modul Ajar KKA: Pemahaman Konsep Kecerdasan Artifisial Generatif dan Cara Kerja Kelas VII SMP
Kurikulum Koding dan Kecerdasan Artifisial di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) merupakan jawaban dalam merespons kemajuan teknologi. Salah satu materi yang diajarkan adalah fokus pada pemahaman konsep Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif bagi siswa Kelas VII Semester 2.
Modul ajar untuk materi ini dapat dialokasikan selama tiga pertemuan, dirancang untuk memastikan siswa tidak hanya menjadi pengguna pasif, tetapi juga memahami dasar kerja teknologi yang mampu menciptakan teks, gambar, hingga musik. Contoh penerapannya adalah sebagai berikut:
Pertemuan 1: Memahami Apa Itu KA Generatif
Pertemuan pertama difokuskan pada pemahaman konseptual. Siswa akan diajak membedakan Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif dengan jenis KA lainnya.
- Tujuan Pembelajaran: Siswa diharapkan mampu menjelaskan pengertian Kecerdasan Artifisial (KA) Generatifdengan kata-kata sendiri.
- Aktivitas Utama: Guru memulai dengan diskusi tentang perbedaan antara KA yang berfungsi menganalisis data (misalnya: chatbot layanan pelanggan) dengan KA yang berfungsi menciptakan data baru (misalnya: KA yang membuat puisi atau gambar).
Pertemuan 2: Identifikasi Contoh Aplikasi Sehari-hari
Setelah memahami konsep, siswa akan masuk ke tahap identifikasi. Pertemuan kedua ini bertujuan untuk mengenali bagaimana KA Generatif telah menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari.
- Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh aplikasi KA generatif yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari (misalnya: aplikasi yang mengubah teks menjadi gambar, alat bantu menulis esai, atau generator musik).
- Aktivitas Utama: Siswa diminta melakukan eksplorasi sederhana di kelas atau rumah untuk menemukan aplikasi-aplikasi yang menggunakan teknologi generatif, lalu mempresentasikan manfaat praktisnya.
Pertemuan 3: Mengupas Cara Kerja Dasar
Pertemuan terakhir adalah sesi yang paling teknis, namun disajikan dengan cara yang mudah dipahami. Fokusnya adalah pada cara kerja dasar KA Generatif.
- Tujuan Pembelajaran Siswa mampu menjelaskan cara kerja dasar KA generatif (misalnya: konsep data pelatihan yang besar, peran algoritma dalam menghasilkan output yang “mirip” data asli, dan pentingnya prompt atau perintah).
- Aktivitas Utama: Guru dapat melakukan simulasi sederhana (tanpa kode) tentang bagaimana sebuah model KA “belajar” dari ribuan contoh data, seperti cara KA mempelajari pola lukisan untuk kemudian menghasilkan lukisan baru. Diskusi ditutup dengan membahas pentingnya etika penggunaan KA.
Dengan modul ajar tiga kali pertemuan ini, diharapkan siswa dapat memahami bahwa KA generatif adalah alat canggih yang perlu digunakan secara cerdas, sekaligus tahu bahwa kecerdasan KA itu berasal dari data yang dilatihkan oleh manusia.
Adapun contoh modul ajar murid kelas VII semester 2, dengan alokasi waktu 3 pertemuan yang menjelaskan pengertian kecerdasan artifisial (KA) generatif dan perbedaannya dengan KA lainnya, serta menyebutkan contoh-contoh aplikasi KA generatif yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dan cara kerja dasar KA generatif dapat diunduh di link berikut:
https://guru.kemendikdasmen.go.id/perangkat-ajar/toolkits/6zmzzwqmQl
