Sumber belajar bagi Guru
Setelah mengidentifikasi karakteristik intinya—penyelesaian masalah kontekstual dan praktik engineering—Kemendikdasmen kini menjabarkan bagaimana pembelajaran STEM (Sains, Teknologi, Teknik, dan Matematika) diimplementasikan secara praktis dalam konteks intrakurikuler. Pembelajaran STEM dalam konteks intrakurikuler secara esensial adalah mengintegrasikan berbagai mata pelajaran dalam satu...
Dalam diskusi publik mengenai peningkatan kualitas sumber daya manusia, konsep Kontinum Literasi semakin mendapat perhatian sebagai kerangka kerja penting untuk mengukur dan mengembangkan kemampuan masyarakat. Konsep ini menegaskan adanya evolusi kemampuan literasi yang berkelanjutan sepanjang hidup...
Materi Bimtek Digitalisasi jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA) kini telah tersedia penuh. Materi ini krusial mengingat tantangan akademik di tingkat SMA yang semakin kompleks, termasuk kebutuhan untuk menyambut literasi AI dan konsep STEM lanjutan. Materi...
Untuk jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP), fokus utama Materi Bimtek Digitalisasi adalah integrasi Papan Interaktif Digital untuk penguatan konsep ilmu pengetahuan yang lebih kompleks. Materi ini memandu guru SMP agar mampu: Ketersediaan materi ini bertujuan memastikan...
Direktorat Jenderal Pendidikan PAUD, Pendidikan Dasar dan Menengah telah merilis Materi Bimtek Digitalisasi khusus jenjang Sekolah Dasar (SD). Materi ini menjadi panduan wajib bagi guru SD untuk memaksimalkan Papan Interaktif Digital dalam proses belajar mengajar....
Para pendidik di tingkat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) kini memiliki panduan resmi untuk mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Materi Bimtek Digitalisasi untuk jenjang PAUD telah tersedia, berfokus pada pemanfaatan Papan Interaktif Digital untuk mendukung stimulasi perkembangan...
Panduan mata pelajaran disusun bukan hanya sebagai acuan teknis bagi pendidik dalam menerjemahkan capaian pembelajaran ke dalam praktik pembelajaran di kelas, melainkan juga sebagai landasan konseptual yang memberikan arah, pemahaman, dan inspirasi dalam mengembangkan...
Pendekatan Pembelajaran Mendalam (PM) merupakan sebuah pendekatan pembelajaran yang berorientasi pada pemuliaan proses belajar itu sendiri. PM tidak hanya memandang pembelajaran sebagai aktivitas transfer pengetahuan, tetapi juga sebagai upaya membentuk manusia seutuhnya melalui keterpaduan aspek kognitif,...
Pembelajaran Mendalam (PM) bukan kurikulum, melainkan pendekatan pembelajaran. Pendekatan ini bukan hal baru dalam pendidikan Indonesia, karena sejak 1970-an sudah dikenal CBSA, PAKEM, PAIKEM, dan CTL, meski masih banyak kendala dalam konsep maupun praktiknya. PM...
Panduan ini dirancang untuk menginspirasi para pendidik dalam mengimplementasikan pembelajaran STEM secara kontekstual, sesuai dengan keragaman satuan pendidikan di Indonesia. Tidak hanya memberikan penjelasan mengenai apa itu STEM, panduan ini juga menegaskan pentingnya pembelajaran...
